板书一直以来都是教师的基本功和“保留节目”，即使在现代教育技术占据主流的今天，它依然是教学的重要辅助手段，写得好一手板书，能成为课堂中的点睛之笔。为落实校工会《关于开展“践行新思想，建功新时代”主题活动的通知》要求,丰富药学院工会会员的文化生活，展现教职工教学风采，鼓励教师提升教学技能，在药学院党委的领导下，2021年11月，药学院工会举办了药学院第一届教职工板书比赛。

为了尽可能调动各个系列的教职工广泛参与，此次活动分两个赛道举行。专任教师和承担教学任务的科研人员参加专业技能组的比赛，要求以日常教学中自然展示的授课内容板书提交参赛；非教师系列人员和部分有兴趣的教师也可以参加“四史”学习组比赛，将“四史”学习中形成的笔记、提纲、心得体会等，以板报的形式表现出来并参赛。此次比赛得到了全院教职工的广泛参与，药学院工会邀请了院外专家匿名评审并在两个赛道分别决出奖项。

在现代教育技术流行的今天，对很多老师而言，过于依赖多媒体技术教学助长了提笔忘字的现象。合理使用多媒体技术，并根据课堂教学内容结合板书开展教学，不仅是对于知识的尊重，也是身为教育工作者本身对自己职业热爱的体现。在比赛结束后，不少老师都表示，好板书需苦功——既要多练字，又要多实践。掌握板书的书写技巧和实用性原则是一大难题，静下心来写一手好板书，对于大多数老教师来说并非难事，但是巧妙地运用书写技巧，节约课上书写板书的时间，始终把重心放在教学上，让板书真正体现出实用价值，就需要老师在课前详细规划，把握重点做好教案，借助有限的文字和时间，显著提升教学效果。

小贴士：

老师板书好会有哪些积极影响呢？

江河有源，大树有根。作为一名优秀人民教师，板书的好坏是评定教师基本素质能力的标准之一。教师在备课时，通过板书能够将教学的重难点突出呈现，将本堂课的知识脉络梳理清晰，有助于学生对较复杂的知识的理解与记忆，进而提高教学过程中学生的学习效果。一手好的板书不仅能够整体提升教师整堂课的教学质量，还能够引起学生的兴趣与互动。